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Análisis "No Manches Frida"

NO MANCHES FRIDA Introducción El presente trabajo es un análisis de la Película “No manches Frida” dado en el módulo Pedagogía de la Educación Superior Basada en Competencias por el Lic. Carlos Franz Limachi Lazarte. Dentro del marco del módulo de pedagogía, la película ha sido interesante porque brinda la oportunidad de conocer el funcionamiento de un instituto secundario en el Méjico contemporáneo y da pistas acerca de cómo ser un buen docente al tratar con alumnos problemáticos. La película será analizada a través de la óptica de los contenidos del módulo principalmente enfatizando el modo en que el profesor Zequi cambia su diseño curricular conforme avanza la película desde un enfoque conductivista a uno constructivista. Resumen “No manches Frida” narra la historia de un ex-presidiario llamado Zequi Alcántara que tras salir finalmente de la cárcel se aventura a recuperar el botín de uno de sus cómplices, enterrado bajo el gimnasio de un instituto del centro de la c
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Teorías de aprendizaje de Piaget y Vigotsky

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TEORÍA DE APRENDIZAJE DE PIAGET Las ideas más importantes sobre las que se sustenta la teoría de Piaget son las siguientes:   El funcionamiento de la inteligencia: En el modelo piagetiano, una de las ideas nucleares es el concepto de inteligencia como proceso de naturaleza biológica. Para él el ser humano es un organismo vivo que llega al mundo con una herencia biológica, que afecta a la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progreso intelectual. Piaget cree que los organismos humanos comparten dos "funciones invariantes": organización y adaptación. La mente humana, de acuerdo con Piaget, también opera en términos de estas dos funciones no cambiantes. Sus procesos psicológicos están muy organizados en sistemas coherentes y estos sistemas están preparados para adaptarse a los estímulos cambiantes del entorno. La función de adaptación en los sistemas psicológicos y fisiológicos opera a t
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